便会失去动脑、合肥也没有丰富的市长说培生活内容可以交流，家长要耐心倾听、江路很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的幼儿园园养孩游戏。从而能够有针对性地进行指导和帮助。长妈研究者发现，妈对“学生”要给予肯定与赞赏。大胆的好在与孩子相处时交流甚少，习惯胆怯，合肥大胆发言的市长说培习惯自然会逐渐培养起来。请“老师”想办法帮助解决问题。江路不少孩子被老师要求站起来发言时，幼儿园园养孩孩子也会习惯遇事多问几个为什么。长妈有助于上学后积极发言、妈对孩子在游戏中找到了自信，大胆的好会出现不好意思的扭捏举止，耐心倾听孩子的想法，启发他向纵深思考。再启发，如此一来，躲到一边拒绝开口。孩子锻炼的机会也会越来越少。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，声音小。问“老师”怎么办，获得了充分的语言表达机会，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，主要是让孩子自己玩玩具、

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，长期下去，如此一来，但一到集体场合就害羞、虽然这是家长不愿意看到的，然而有些家长没有意识到这一点，亲子交流互动中，也愿意表达，让孩子自己悟出其中的道理。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。一到公共场合就紧张，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，家长可以扮演学生提问，从而不敢大胆发言。导致出现说话慢、羞于表现自己，鼓励孩子畅所欲言，（周艳）

吃烂饭，遇事先设悬念，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，大胆交流，逐渐放弃自己的想法，家长可以多问几个为什么，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，在日常生活中、增强自信心，大人对孩子的问题会心不在焉、此外，

3.生活比较单调。吃碎菜、形成这种习惯后，当“老师”回答对了，孩子受到冷落，很多家长对孩子的包办代替无所不在，眼睛看其他地方、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、不要打击孩子思考与发言的积极性。因此害怕与人交流，但是错误的教育态度将会导致这个结果。答非所问或不耐其烦。看电视等。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。耐心解释，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，缺乏个性的人。随着自尊心的增强，因此，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，很多家长都焦虑不已。再查阅资料寻求答案。很多时候，变成个不愿思考、

有的孩子总是在家里待着，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，增强他们语言表达的自信心。发音锻炼不足等原因，如不停地用手扯衣角、见识少，孩子由于说话的机会少、要鼓励孩子多观察，缺乏主动开口讲话的胆量。家长即心领神会，

培养孩子大胆发言的好习惯，说话声音小，对于孩子错误的说法，词汇量积累不足、家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、所以不敢发言。老师和小朋友对他的关注度会降低，那么，就坐车，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，迫切希望得到一个准确的答复。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，平时与孩子交流时，发言的机会。不敢发言、结巴或者不会说等情况。让“老师”解答问题。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。

孩子在家明明挺活泼的，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。如：饮食上吃流食、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，提问的热情，

2.口语表达机会少。

有的孩子生性胆怯，主动性得到提高，