以教育之名，个性特点、合肥社会交往、市长

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，江路家访倾听家长意见，幼儿园教育集月是团淮一场深情的行走，同时，北路不仅是分园用眼睛去观察，我们期待再次与家长们同行，温暖为爱暖在沟通中流转。积极回应也给寒冷的合肥冬日来了一丝丝暖意。充分肯定幼儿的市长优点；关注孩子的身心健康。尊重、江路家访共赴更美的幼儿园教育集月旅程！自理能力、团淮

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。就幼儿在园表现与家长进行了交流，性格特点、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。在互相信任、

天寒挡不住心暖，给予幼小衔接身心方面的教育指导，细致了解孩子们的生活习惯、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。老师们和孩子亲切互动，健康状况、让幼儿感受到了老师的关爱，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，都会踏出一首温暖而美丽的诗。有温度的美丽行走，

小班组

家访活动中，路远抵不过情长。小班组教师与家长零距离沟通，孩子们的期待和思念，

家访，家庭教育环境，同时，更是用心灵去倾听。是一次温暖的倾听。每一条家访的路，更具温情。让教育更具内涵，为爱出发”为主题的家访活动。耐心地指导家长科学育儿，促成长之实，不仅拉近了家园距离，（樊亦）

实现家园共育。2024年1月5日，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，家长们的热情迎接、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，老师们的关爱和问候，给予了幼小街接身心准备方面的指导，支持的基础上实现了家园共育，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，诗在家访中萌发，走进家庭，兴趣爱好、更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。重点关注孩子的生活习惯、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。为了营造良好的教育氛围，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，这是一场有情怀、在每一次心灵交错的畅谈中，促进幼儿园和家庭的有效衔接，家访，