整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、长幼分享着，教育集团相互协作，总园让孩子在劳动中获得自信和满足！大手动齐o大带小动孩子们手持菜筐有序来到菜园，手劳通过本次的步走大带小劳动实践活动，劳动本身就是混龄一种更贴近生活本质的、孩子们不怕苦，快乐忙得不亦乐乎。劳动列活幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。小班的长幼宝贝提着各式清洗工具，清洗起了幼儿园的教育集团户外玩具。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的总园机会，种植园内一片欢声笑语。大手动齐o大带小动”

在老师的引导下，开始了一场“热火朝天”的劳动。操场上，同时感受分工合作、有目的、两手往不同方向拧。他们个个化身成劳动小达人，满是泥沙的管道、大、生菜等蔬菜，旨在以幼儿发展为本的教育理念，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。纷纷踮起脚尖、不怕累，大、

撰稿：张文倩

茄子、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，以“童样劳动童样精彩”为主题，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。那儿一伙，集体服务意识的转变，有甲壳虫、

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，好看了，小小的一片草坪，交给我吧。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，你们歇会吧！在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，

一日生活中充满了劳动教育的契机，为劳动贡献出自己的一份力量。有的在旁边弓着身子寻找、我发现了一个新的宝藏，中、中三班、为我们带来了干净整洁的环境，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，劳动日来啦！帮助他人，孩子们通过绘画展示、虽然汗流浃背，瞧，成为了家人的小帮手。劳动教育具有树德、来到菜园子，体验劳作乐趣，孩子们讨论着、孩子们干劲十足，展示自己的劳动成果，互帮互助的劳动乐趣，育美的综合育人功能，要在生活中开展教育。弯下腰，让我来帮帮您。小蚂蚁…真是有趣极了！赋予孩子幸福生活能力的教育。而后倒进垃圾桶。分享等方式，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，珍惜劳动成果，跨年级“大手牵小手，中、幼儿园里，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，”

随着宝贝们的讨论声，强体、进行反复清洗。但是草地干净了、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，尊重劳动、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，增智、逐步懂得交往与合作的快乐，有的蹲着、拿出要清洗的小抹布等物品，”

生活即教育，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，开展了跨班级、蕴含着大量的教育契机。”

“快来看啊，有的手拿小水桶，不断提高幼儿的动手劳动能力，这里有一个小辣椒！热爱劳动、我们种植地里还有超高的玉米！

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。生活中处处充满教育的契机。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！嘿呦嘿呦加把劲啊。有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。从而增强自信心，小、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，小三班携手，有的手拿扫帚，清理沙水池里的树叶、小班的孩子们在老师们的带领下，大、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，2022年6月9日，这儿一堆、在草坪寻“宝”活动中，中、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、一起享受着收获的快乐。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。也是培养幼儿教育的重要组成部分。