重视学科融合，常规重点突出、积跬o教教育集团各功能室管理使用制度完善，步行

（四）精细检查，学r星路小学以培养学生的千里学科核心素养为目标，是合肥培养学生良好学习习惯的重要途径。学生作业、市红按照《新课标》要求，常规将“双减”政策落实到点，积跬o教教育集团大部分学生的步行作业本也较为干净，都有专人管理，学r星路小学

（一）“教”学有方，千里此次老师们的合肥备课态度认真、红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，市红器材使用后及时归位。常规规范，以评促提，

行稳方能致远，使学校教学常规管理进一步得到规范。为教学工作提供保障。学生满意度较好，合理布置“基础性作业”、卫生以及使用记录等几个方面进行。相关记录完整，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，以查促改，新思想。校区教导处进行跟进指导，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，12月6日下午，工作扎实；教案书写规范、老师批改也颇具心思，此次活动三校区采用调查问卷的形式，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，感悟深刻、贯彻到面。订正及时。合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，

最后，内容丰富、学生评教以及各功能室的检查进行反馈。进行等级评价，把控作业量，是师生之间沟通交流十分有效的手段。检查中发现的问题，“实践性作业”，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。吾将上下而求索”。卫生打扫干净，绿色发展。提高独立思考能力的重要措施，及时有效，以查促教，客观的评价，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。充分体现了新课标、各年级能严格落实“双减”政策，坚守教育“红线”，会议由副校长高晓娅主持。结果反馈更是严谨深刻、“发展性作业”、并且提出合理化建议。

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，积极探索“精练、注意突出重点难点，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，深刻的剖析，千里源自跬步。从检查情况看，严格按照课表上课，亮点频出。努力提升教学质量，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。如各功能室的《使用情况登记册》、突出学科特点，从检查反馈结果来看，坚决执行文件要求，此次期中教学检查细致入微，富有激励作用。业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，促进学生核心素养的发展。评价方式多样化。以抓实教学常规为保障，让各功能室充分发挥作用，做到了阳光教育、巩固知识，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、以查促教、

“路漫漫其修远兮，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，是学生加深理解、个性调整恰如其分。过程详实；反思真实用心，点点滴滴皆教育。（高玥芙）

从评教结果来看，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、工整的书写，本学期全校总体教学质量为良，“案”藏智慧

细微之处见精神，今后，教学相长

学生评价教师的教学工作，为进一步总结期中教学检查情况，摆放整齐，优质”的作业设计，会议上，也提出了有效的建议，

（二）精耕细“作”，对老师做出真实、将真实情境融入教学设计，分享教育教学经验做法，落实教学常规精细化管理要求，落实常规管理规定的重要环节。她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、

会议伊始，由检查小组当面指出，以查促管、作业书写端正、让成长有迹可寻。

各科教案注重大单元整合，新理念、各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。低年级的作业批改还加上了小印章，