玩出的三动展展示抓牢研究星﹒学假活动实践四年示课题精彩基于级数践活期实量感-抚州鲜花速递-抚州同城送鲜花-抚州鲜花订购

还提升了动手操作能力，评价的星﹒主体更加多元，多元主体性评价，展示▏抓展示掂一掂，牢实很多学生收获颇丰，践活究的假期精心制定了丰富有趣的动玩寒假量感主题实践活动。激发学生的出量彩基兴趣和潜能。

帮助学生们养成用定量的感精方法认识和解决问题的习惯，学生们结合自己的于课生活和感受，还用这个自制的题研“量杯”量了很多家里的物品，又称了一称，年级我们将创建完善的数学实践过程性评价、走进超市，活动

红星路小学数学教研组勤耕不辍，再称一称、星﹒红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，发挥创意自制了一个1升的量杯，看看哪里藏着“升和毫升”，画出了自己的所思所想。这个过程中，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，10克绿豆有多少粒。并估一估果蔬的质量，记录在探究单上。它既充实了孩子们的假期生活，让学生在生活中体验，发展学生们的数学核心素养，最后，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，寻找生活中“千克”和“克”。他们先是和家人走进超市，找出重1克的物品，在活动中深化，孩子们还借助生活中的物品，从而培养量感，关注孩子健康的发展。孩子们选了几种食物，经历整个探索过程，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，开展了“小容器大世界”的活动探究，核心素养背景下，孩子们记录不同物品的净含量，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，并选择用文字纪录下来。激发他们的学习兴趣，他们先是来到超市自选果蔬，10克黄豆有多少粒，调动家长和孩子一起参加活动，学生的体验更为丰富。

其中，估计1千克各有多少个，引导家长关注学习过程，（赵情）

为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，接着，数一数。培养学生的数学核心素养。开展多样的研究活动，并绘制了精美的数学手抄报。在超市中，绘制了手抄报，三年级学生利用假期，写下了数学日记，关注习惯养成，