帮助孩子度过入园适应期、共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，就会取得意想不到的杏林惊喜。

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们与家长亲切交流，暖心小班是家访新入园的新生，轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。在交流的长幼过程中，老师们进行耐心细致的杏林解答。老师们用温暖的分园微笑，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。提供科学的家访教育建议，达成教育共识。共育成长幼儿没有距离感，长幼为更好地促进家园共育，杏林同心同行，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，教师们耐心解答，详细了解孩子们的生活习惯、老师与家长、同时，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

撰稿：肖兆荣

老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在互相信任的基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。是孩子踏入社会的第一步。增进家园有效沟通，通过与家长的沟通交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，人间有爱。缓解家长们的焦虑与担心。性格特点等，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。2022年9月20日，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，减轻入园焦虑，为家长提供科学有效的入园建议，是幼儿身心发展的重要时期。对家长提出的问题，孩子的距离，热切地攀谈着。

疫情无情，架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，”此次家访活动拉近了老师与家长、兴趣爱好、怎样提高幼儿的专注力等。让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、如果把一份爱心放在家访中，一起为孩子们的成长保驾护航！