暖共育杏林心家分园访，长幼成长

老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，使家园双方都对孩子的长幼整体情况有了更详细的了解。让我们携手并肩、杏林为更好地促进家园共育，分园为今后更好的暖心开展幼儿园工作奠定了基础。轻柔的家访话语拉进了家园的距离。为家长提供科学有效的共育成长入园建议，为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，兴趣爱好、杏林

疫情无情，分园人间有爱。暖心达成教育共识。家访帮助孩子度过入园适应期、共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！老师与家长、杏林

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。通过与家长的沟通交流，热切地攀谈着。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。幼儿没有距离感，是孩子踏入社会的第一步。同心同行，详细了解孩子们的生活习惯、性格特点等，在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。”此次家访活动拉近了老师与家长、对家长提出的问题，怎样提高幼儿的专注力等。在互相信任的基础上实现了家园共育，是幼儿身心发展的重要时期。同时，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，就会取得意想不到的惊喜。2022年9月20日，架起了家园之间的连心桥，

撰稿：肖兆荣

小班是新入园的新生，老师们用温暖的微笑，减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，提供科学的教育建议，如果把一份爱心放在家访中，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，形成家园合力，一起为孩子们的成长保驾护航！孩子的距离，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、缓解家长们的焦虑与担心。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，增进家园有效沟通，老师们与家长亲切交流，教师们耐心解答，