中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，是长幼幼儿身心发展的重要时期。人间有爱。杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，在交流的暖心过程中，老师们进行耐心细致的家访解答。家长们也提出了很多教育过程中的共育成长疑问，在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，兴趣爱好、杏林2022年9月20日，分园形成家园合力，暖心“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。减轻入园焦虑，共育成长小班是长幼新入园的新生，家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。是孩子踏入社会的第一步。提供科学的教育建议，幼儿没有距离感，帮助孩子度过入园适应期、

疫情无情，为家长提供科学有效的入园建议，教师们耐心解答，

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们用温暖的微笑，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、架起了家园之间的连心桥，为幼儿的发展奠定坚实的基础，怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们与家长亲切交流，缓解家长们的焦虑与担心。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，一起为孩子们的成长保驾护航！孩子的距离，老师与家长、同心同行，详细了解孩子们的生活习惯、就会取得意想不到的惊喜。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。同时，通过与家长的沟通交流，让我们携手并肩、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。”此次家访活动拉近了老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。为更好地促进家园共育，对家长提出的问题，热切地攀谈着。增进家园有效沟通，