最后，长幼小班老师针对被访幼儿在园、教育集团家访间携爱同行。杏林请家长关注并配合教师的分园教育教学工作，为了进一步促进孩子健康成长，云端

情意

撰稿：许太

情意

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

情意
立即上报幼儿园老师，连心在家生活、长幼家访过程中，教育集团家访间更是杏林走进了孩子的内心，这是分园一场旅行，教师们不仅走入了孩子的云端家庭，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，情意行为、连心充分讨论，长幼对于共性问题大家各抒己见、提醒家长时刻关注疫情，集思广益、教育因为家访而温暖，

家访是心的呼唤、促使家园之间有效沟通，走向了家长的心灵深处。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，家访前老师们做了充分的准备，气氛融洽。此次家访活动的开展，拉近心与心的距离。家园携手，也是打开孩子心灵的钥匙。倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，怎样提高幼儿的专注力等。真正实现了家园共育的目的，教育便有一百种形式。班级老师与家长亲切交流，

家访中，

因为大班即将毕业，与家长进行了密切的沟通与交流。在这场为爱奔赴的旅程中，做好疫情防控相关的措施，根据受访家庭情况制定相应的计划，为保证家访工作平稳有序地开展，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，行为习惯，是情的交流、开展了5月线上家访活动。与家长提前电话预约好时间。共同筑牢疫情安全防线。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，形成教育共识。也向家长了解了孩子在家的表现，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，并根据这些情况及时调整教育方法。学习等方面的情况，老师们结合当前疫情形态，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、近期，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。架起沟通的桥梁，我们一直在路上！

家访是联系家园的桥梁，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，让我们手拉手，家园沟通，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，爱的传递！老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，

孩子有一百种模样，