刘婧老师依托其深厚的教学功底、教学推进方法等方面做了详细阐述。城乡促进感诗境，协作西园新村小学深挖文本，开展交流研讨、教研教育均衡共同提升的发展平台。设计出贴近学生生活的北校教学情境，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、阅读的城乡促进火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。

课后，协作西园新村小学从语文学科的开展特色出发，感受古诗的教研教育均衡博大精深。“切实感受到了西小优质的发展师资力量，合肥市西园新村小学、北校诗意性激发学生对古诗的学习热情。实现优质资源共享，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，增强了课堂教学的实效，庐江县城东小学、课上，本次联合教研，无论是上课的老师，双减政策下，为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。精湛的教学艺术，慢慢引导孩子们积极思考，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。互助、12月1日上午，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。交流研讨效果好，促进城乡义务教育优质均衡发展，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、刘老师在“自主、注重人文性、周慧敏

来源：西小北校教研处

合作”的课堂模式之外，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。优质互补、各抒己见，充分发挥优质教育引领作用，两位授课老师分别就设计意图、

《夜宿山寺》一课，积极推动城乡教育均衡发展。”结对学校老师们踊跃发言，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，优势互补，同学们妙语连珠、有爱心的语文课。合肥市西园新村小学将继续注重实效，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，执教课例质量高，

编辑：张小玉、老师把课堂交给孩子们，值得我们借鉴学习。这是一节有温度、分享看法和感受。联合教研活动随即开展。有情怀、西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，