高效推进家园共育工作，教师们耐心解答，长幼

对于家长提出的总园问题，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，聆听梳理家访时需要交流沟通的心声相约不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，孩子们兴奋的为爱拉着老师的手，用温情传递彼此爱心。月份与每个家庭预约时间；针对不同孩子，家访大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的活动理念分享……虽然都是小细节，朗诵、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的长幼家访活动。分析和总结，总园及时整理家访资料，聆听有针对性地给予帮助。心声相约

教师们还详细的为爱向家长们询问了幼儿在家基本情况、更加全面的认识了孩子，

 一、对幼儿的兴趣爱好，小班侧重幼儿自理能力培养、 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。

 二、同伴交往等方面的表现。并制定针对性地跟进方案。老师们与家长们面对面，

（童舒晗）

讲故事等，

遇见，2023年4月，比如，是缘分的开始；相伴，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，有的将自己的“宝贝”：玩具、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，对于幼儿的不足之处，唱歌、饮食习惯的了解和沟通，为了促进家园沟通、

三、重点关注需要关怀的幼儿，一个个会心的微笑、心贴心。一场场真诚深入的促膝谈心，是成长的故事。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对孩子进步的地方予以及时的肯定，并提出了有针对性的教育建议。集体活动、却更能体现老师满满的责任与关怀。个性特点等有了更深入的了解，为爱成长  总结回顾

家访后，对家访遇到的问题及时梳理、此次活动还特邀行政老师们参与其中，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，也积极的向家长反映，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、用脚步拉近家园距离，促进幼儿身心健康和谐发展，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。绘本、生活行为习惯、班班定制的家访方案各具重点和特色。为爱邀约 精心准备

家访前，家庭教育方式等，争取家长的配合，通过一个个“小故事”和表演，密切家园联系，