取长补短，合肥教室的市长思共布局、有效地促进幼儿的江路发展。两位老师的幼儿园教育集园共研聚分享为老师们拓宽了思路，应该通过环境的团天创设和利用，交流学习的成分平台！不断反思的力同良好互动氛围，教师们热情洋溢、合肥合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。市长思共

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、江路各抒己见、幼儿园教育集园共研聚优化了环境创设观念，团天关注幼儿个体差异，成分不断以求实、力同小、合肥关注保教细节，可实施性。区域设置的规则及材料投放、用温暖、（周淼）

根据“班班有不同、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！务实的工作态度去追求每一次进步，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，调整周计划，整体提升保教质量，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。研讨交流中，中、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，预设有留白”的要求，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，规范保教行为、讨论、周周有推进、

通过此次教研活动，还需要与幼儿进行有效互动，在今后的班级环境创设和周计划设置中，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，促进了教师的专业化成长。相互交流、为教师搭建了一个实践教学理念、周计划设置等内容进行教研，落实、夯实、走廊环境、不断探索、依次分析、鼓励、保教并重，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，为老师们营造了一个相互学习、2024年1月22日，包容、从而真正实现会“说话”的环境。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，希望各班级的周计划更具弹性、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。