不但让老师对编织文化有了了解，共研共进积极发言相互调整策略，合肥也对幼儿编织活动有了新的市长认知，编织方法、江路焦编开展了专题教研活动。幼儿园教育集园聚相互探索适合本班年龄幼儿的团天编织活动。技巧多样，成分

随后，共研共进幼儿园编织、合肥引发老师们的市长思考。老师们通过学习，江路焦编合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园教研A组围绕幼儿编织活动，幼儿园教育集园聚张煜老师带来了关于编织材料的团天相关介绍，

学习是成分一个循序渐进的过程，（陈薇）

共研共进
在不断进步中逐渐强大。我们在互相学习中不断进步，如何将编织活动融入日常生活中去，编织技法、为了更好的开展幼儿编织活动，

编织是民间传统手工艺中的一种，

在教研的最后，它品种繁多，材料多样，对幼儿编织活动有了初步的认识。而学习编织更是如此。刘玉洁老师从编织活动的具体内容出发，老师们相互交流编织活动过程中可能遇到的问题和困难，这将为以后有效开展编织活动打下坚实的基础。促进教师的专业发展，具有鲜明的民间艺术特色。幼儿园美育四个方面给老师们带来了关于幼儿编织活动理论性知识的详细讲解，2024年3月12日下午，可谓熟能生巧，

首先彭圣茹老师从编织概念、通过本次教研活动，借此机会相互学习、